文传学院：短视频聚焦校园温暖 助力学子“破茧重生”

短视频《破茧》讲述了一个患有社交恐惧症的女大学生在周围热心室友和师生帮助下，感受集体温暖，融入集体生活，破茧化蝶，重获新生的故事。取名“破茧”寓意社交恐惧症患者凭借自己顽强的意志力，在师生的关爱中，突破内心的束缚，迎接新生。    

文化与传媒学院教师袁满指导拍摄

接到短视频大赛通知后，文化与传媒学院教师袁满、黄博韬积极指导学生备赛。短视频《破茧》拍摄团队总导演苏靖可表示，社交恐惧症患者沉默寡言、不善交际，确实有碍于个人发展，帮助他们走出困顿，融入群体是她创作的初衷。她希望借助新媒体的力量让更多人关心这一特殊群体，让他们能体会到同窗友爱，缓解对人际交往的恐惧。

文化与传媒学院教师黄博韬指导剪辑   

反复修改的脚本手稿

拍摄现场

拍摄期间总免不了反复修改剧本、重拍、补镜头与后期剪辑。制片人孙昌伟发现，拍摄技术不成熟、专业设备不齐全是团队面临的最大问题。如何分场次、写分镜，如何打光，如何进行后期剪辑，这些问题都困扰着他。为解决这些问题，孙昌伟查找了大量资料，跟着教学视频一步步学，将自己所学技能全部用在短视频拍摄中。

孙昌伟说：“很辛苦，但是我们所有人都在坚持。一次拍不好，就拍两次，还拍不好，就反复拍，总能拍出最有感触的画面呈现给大家。”

随着剧情的推进，参演人员渐渐走进了故事主人翁的心灵世界。有一场戏，主人翁遭到周围同学们的嘲笑，情绪崩溃。女主角的扮演者陈思琪说：“明知道我是在角色扮演，但是在听到群演的嘲笑声后，心里还是会感到难受。”配戏人员对陈思琪连连称赞，“她其实是一个性格活泼的女孩，她演得很好，那场戏很压抑，让我们了解到社交恐惧症患者生活中的艰难。我们心里很不好受，但所有人都很努力配合陈思琪去完成那场戏，这份努力里包含着我们对社交恐惧症患者的关怀，希望有更多的人能理解他们。”  

孙昌伟介绍， 《破茧》中有这样一个场景——女主角在课堂上被老师点名提问，结果因紧张而晕倒。为了拍好这个镜头，摄影师与主演反复沟通，“我们大概拍了六七次，最后出来的片子大家都比较满意”。

《破茧》剧照

短视频拍摄制作完成后，就在文化与传媒学院各班级传看。王何荷看完视频后说，“影片开始的背景音乐让人感到些许压抑，但后来女主角在同学们的热情帮助下逐渐融入集体生活，让我感到十分温暖。”

文化与传媒学院心理辅导员袁满表示，视频拍摄历时一个多月，该院通过组织开展心理情景剧拍摄活动，调动了学生积极性，大量学生热情参与其中，全方位普及心理健康教育知识，提高大学生的心理健康素养，有很好的实践意义。